Организация обучения детей с ОВЗ и инвалидов

1. Количество обучающихся по реализуемым адаптированным основным общеобразовательным программам по классам:

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования  для обучающихся с задержкой психического развития (7.1)

4 класс – 1 человек

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (7.2)

4 класс – 1 человек

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития

5 класс - 2 человека

6 класс - 2 человек

7 класс – 4 человека

8 класс – 1 человек

9 класс – 3 человека

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

7 класс – 1 человек

8 класс – 1 человек

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

6 класс – 1 человек

8 класс – 1 человек

2. Форма организации обучения: инклюзивное обучение (индивидуальное включение в класс)

3. Созданные специальные условия получения образования детей с ОВЗ:

учебники, учебные и методические пособия;

технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;

доступная среда обучения (обеспечение доступа в здание школы, тактильные стенды)

4. Адаптированные основные образовательные программы для детей с ОВЗ, реализуемые в ОО:

• Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 8.1)
• Адаптированная  основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). 5-9 классы
• Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающегося на дому шестого года обучения с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) тяжёлыми и множественными нарушениями развития ФГОС, (ВАРИАНТ 2) 
• Адаптированная основная общеобразовательная программа ФГОС ОО с УО вариант 2 а также в соответствии с ИПР ребёнка-инвалида 8 года обучения 
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР)

5. Рабочие программы по предметам

6. Учебные планы к АООП

7. Кадровый состав педагогических работников, реализующих АООП

8. Состав психолого-педагогического консилиума на 2022-2023 учебный год 

9. План проведения заседаний психолого-педагогического консилиума на 2022-2023 учебный год 

10. План проведения плановых онлайн-консультаций специалистов службы психолого-педагогического сопровождения для родителей (законных представителей) и ссылки для подключения текущих онлайн-консультаций

11. Ссылка на социальные сети ОО, содержащие информацию для родителей (законных представителей) обучающихся с ОВЗ

12. Ссылка на официальный сайт психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) Волховского района Ленинградской области 

13. Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) О порядке организации получения образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении

14. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2014 г. N 1598 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья » Зарегистрирован в Минюсте РФ 03 февраля 2015 г. Регистрационный N 35847

15. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2014 г. N 1598 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья » Зарегистрирован в Минюсте РФ 03 февраля 2015 г. Регистрационный N 35847 

16. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2014 г. N 1599 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) « Зарегистрирован в Минюсте РФ 03 февраля 2015 г. Регистрационный N 35850 

17. Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) письмо от 11.03.16 Методические рекомендации "О введении ФГОС ОВЗ"

18. Предложения и рекомендации по внедрению специальных федеральных образовательных стандартов, в том числе по совершенствованию нормативной и методической базы, описание механизмов внедрения СФГОС 

19. Министерство здравоохранения Российской Федерации ПРИКАЗ от 30 июня 2016 г. N 436н ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ, НАЛИЧИЕ КОТОРЫХ ДАЕТ ПРАВО НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ НА ДОМУ Зарегистрировано в Минюсте России 20 июля 2016 г. N 42916  

20. Методические рекомендации по организации инклюзивного образования в соответствии с требованиями законодательства об образовании в период введения ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Ленинградской области 

21. Паспорт доступности для инвалидов и предоставляемых услуг в сфере образования

22. Профориентация и трудоустройство лиц с интеллектуальными нарушениями

23. Методические рекомендации по вопросам образования и психологопедагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья

24. Приказ от 30.08.2023 № 94.5ОД "Об утверждении плана  психолого-педагогического консилиума и состава психолого-педагогического консилиума на 2023-2024 учебный год" 

25. План работы психолого-педагогического консилиума МОБУ «Гостинопольская основная общеобразовательная школа» на 2023-2024 учебный год 

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Волховского района

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Волховского района расположена по адресу: г. Волхов, ул. Ломоносова, д. 7 
Председатель – Хименкова Елена Сергеевна, начальник психолого-медико-педагогического отдела МКУ «Центр образования»
Специалисты:
врач-психиатр – Акуленко Нина Александровна
педагог-психолог/специальный психолог  – Гашкова Юлия Владимировна
учитель-логопед/учитель-тифлопедагог – Мартынова Елена Георгиевна
учитель-сурдопедагог – Хименкова Елена Сергеевна  
учитель-дефектолог/олигофренопедагог – Ефимова Александра Николаевна
График работы:
Среда: 9.00 – 18.00 – по заявкам образовательных организаций или по инициативе родителей через запись в группе ВКонтакте  или по телефону.
Четверг: 9.00 – 11.00 (прием для оформления МСЭ) по предварительной записи 
Консультации специалистов (по предварительной записи):
логопед: четверг с 12.00 до 13.00
дефектолог: понедельник с 15.00 до 16.00
психолог: пятница с 14.00 до 15.00
Телефоны для записи: 8(81363)746-90, 8-921-380-90-19